Enseigner pour faire respecter l’impôt ? Les enseignements d’un programme d’éducation des contribuables au Rwanda

Le rôle de l’éducation des contribuables dans l’amélioration du civisme fiscal est resté largement inexploré dans la littérature. Cet article commence à combler cette lacune en proposant la première évaluation rigoureuse de l’effet de l’éducation des contribuables sur les connaissances, les perceptions et le civisme fiscal, menée au Rwanda. Notre analyse repose sur un jeu de données inédit combinant données administratives et données d’enquête. Nous montrons que l’éducation des contribuables produit des progrès importants et significatifs des connaissances, lesquelles partent d’un niveau très bas, et qu’elle contribue à améliorer les comportements de conformité. Notre résultat le plus net est que former les nouveaux contribuables aide à leur faire prendre l’habitude de déposer leurs déclarations, obligation à laquelle beaucoup se soustraient. Sur le plan de l’action publique, nos résultats montrent que les bénéfices de l’éducation des contribuables ne se limitent pas à des recettes accrues à court terme : ils incluent l’installation d’une habitude de conformité. Lisez la version abrégée en deux pages ici.